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2019年10月24-27日  中國國際展覽中心
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3D打印在教育裝備中的應用
作者:    發布于:2019-08-01 09:02:02    文字:【】【】【

近年來,3D打印教育裝備在教育中的應用得到普遍的推廣,其教育價值也逐漸凸顯,成為培養學生創新意識、創新思維和創新能力的重要載體。從其本身所具有的特點來說,3D打印教育裝備具有“所想即所得”的天然優勢,能夠将學生的創意變成看得見、摸得着的作品,使學生在實踐過程中獲得成就感、喜悅感,從而激發學生的學習興趣及内在驅動力。3D打印技術能夠實現數學、材料學、物理學、信息技術、藝術設計等多學科的有機融合,是開展STEAM教育或創客教育的有效手段。同時,3D打印技術在工業、建築、軍事、醫學等領域均有廣泛應用,因此,通過3D打印教育裝備可以引導學生由簡單的創新設計向更廣闊的領域延伸。

3D打印教育裝備應用現狀

随着3D打印技術的進步和成熟,其在各級學校教育教學活動中的應用呈現快速發展趨勢。調研發現,大中城市絕大多數中小學校都配備有3D打印機,大部分是和創客實驗室結合在一起的,有少部分單獨建設3D打印創新(創客)實驗室。南京市、廣州市是較早開啟3D打印教育的地區。各地教育局反映,建設3D打印實驗室、開展普惠式教育是他們的強烈願望,也是廣大學生的願望,不少學校都在未來2~3年内有購置3D打印設備的計劃。

從3D打印教育裝備的教學應用方式來看,有全班開課、興趣小組、競賽小組等多種方式。其中,建設3D打印實驗室的學校具備了班級授課的條件,因此班級授課是應用的基本形式。利用3D打印設備組織興趣小組或社團活動是最主要的教學應用方式。目前3D打印教育還是一種相對精英化和小衆化的教育,很多想學習的學生得不到機會,尚未達到普惠的程度。

從學校實踐來看,3D打印教育裝備在教學中之所以能夠蓬勃發展,最重要的原因是3D打印體現出的現代性、綜合性、實踐性和創新性的教育價值,這和以往強調知識教育的裝備不同,傳統教育裝備主要用以支撐演示、驗證和科學探究,在以信息化和智能化為特征的新時代,科技發展日新月異,需要培養學生的創新精神,才能适應未來的社會發展。3D打印同教育教學的結合形态非常多樣化,可以和學校的各項教學活動如學科教學、校本課程、實踐活動、科技競賽等有機融合,這也是其生命力所在。調研中教師們也表示,如果3D打印脫離了校内的課程,其應用範圍就會大大受限。

 

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